世界聚焦：如何应对孩子的哭闹？

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如何应对孩子的哭闹，不能一概而论，具体要看孩子多大了。如果是几个月大的婴儿哭闹，通常都是因为他感觉不舒服，要么是身体，要么是情绪。 父母可以循着哭声，检查孩子是不是饿了，困了，尿布湿了，是不是太热或太冷，衣服是否穿得太紧，是否受到环境噪音的惊吓等等。一般情况下，父母只要一边用语言安抚婴儿，一边尽快找到婴儿哭闹的原因，并帮助他解决不舒服的感觉，婴儿就会慢慢停止哭闹。 如果是1-3岁的幼儿，重要的是预防哭闹，而不是等哭闹开始了再来想如何应对。

当父母带幼儿去公共场合之前，就要提前告诉他，他可能会遇到什么，可能会有什么感觉，帮助孩子做一些准备，一是心理的准备，二是玩具和对策的准备，比如为了防止无聊，可以带上喜欢的卡片或玩偶。 即便是1-3岁的幼儿，只要父母说了，在公共场合大声哭闹是一种不礼貌的行为，他们也完全能明白父母的意思。 所以要尽早灌输这样的观念给孩子，这样孩子在遇感到不开心时，就会尝试控制自己，而父母要为了孩子在自我控制上付出的努力，表达赞赏和肯定。 如果1-3岁的孩子已经开始在公众场合哭闹，父母要第一时间把他带到人少的地方，然后再温和地询问他哭闹的原因，并用语言进行安抚。

这个“把他带到人少地方”的动作本身，就能让孩子意识到：在公共场合哭闹，是不恰当的行为，是会影响到别人的。 如果是3岁以上的孩子，更加不要等到孩子哭闹了再来应对，正确的做法是，在日常生活中，注意培养孩子用语言表达自己的习惯和能力，让孩子知道，如果他用蛮不讲理的方式表达诉求，那么他不可能达到预期的目的。 比如，当孩子想吃糖果，就要好好跟父母说：“妈妈，我可以再吃一颗糖果吗？”，而不是躺在地上撒泼打滚。

如果是后者，父母要能平静地看着孩子，坚定地说：“我不能接受你的方式，除非你站起来，好好跟我说‘妈妈，可以再给我一颗糖吗’，否则你今天无论如何也得不到这颗糖”。 如果孩子照做，那么妈妈就愉快地给他一颗糖，并表扬孩子学习用正确的额方式表达自己。 当3岁以上（或更大一些）的孩子已经在公共场合哭闹起来，那么同样的，父母要第一时间带孩子离开人群，到人少的地方，蹲下身来询问孩子怎么了。

这样做的原因：一是不让孩子影响到别人，也向孩子传达“不能因为自己不开心就影响别人”的信号；二是保护孩子的自尊心，小孩子到三岁以后，已经建立起“我”的概念，知道自己和别人是不同的，当他在别人面前哭闹时，其实自己也会感觉尴尬，羞愧，但因为他被情绪充满，已经顾不上自尊心了。

此时若父母把他抱到人少的地方进行安抚，会让他在心理上感觉到安全，可以有助于降低他的情绪强度。 躲开人群之后，父母可以一边轻抚孩子的前胸和后背，帮助孩子在身体上镇定下来，一边温和地询问孩子为何哭闹，是不是发生了不开心的事。 当孩子感觉到自己的情绪被父母接纳，他就能慢慢平静下来，开始用语言来讲述自己的感觉和想法，此时父母就得到了一个帮助孩子解决不开心的机会，也顺便了解了孩子的性格和需要。

面对孩子哭闹时：最糟糕的方式是训斥和羞辱孩子，不太好的方式是不闻不问，任由哭闹，一般般的方式是说教，好的方式是先安抚情绪，再询问原因，然后帮助孩子学习表达和掌控不开心的感受。

都说父母是孩子的第一任老师，父母有责任教孩子如何参与社会，如何与他人相处，如何认识和管理自己。可是，如果父母在应对自身的情绪上遇到困难，自然在应对孩子的情绪上感到无力。

古人说，教育孩子要“言传身教”。意思是说，要培养一个适应社会的孩子，父母除了通过语言进行教导，还要身体力行地向孩子示范。当孩子出现问题行为，父母的态度和应对方式，就是在向孩子传递一种隐性的态度：这种行为，是否可以被接受。