【环球聚看点】自闭症儿童如何提升社会适应能力？

自闭症儿童如何提升社会适应能力？

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自闭症的诊断标准:精神障碍的诊断和统计手册，第5版(DSM-5)。基于两个核心症状，即社会交流障碍和限制性重复行为模式之间的差异，对自闭症的严重程度进行分级。判断标准如下:自闭症儿童如何提升社会适应能力？

▼I级，也就是轻度自闭症，说明需要支持。

社会交往:在缺乏及时帮助和支持的情况下，社会交往缺陷会造成明显的功能损害，难以发起社会交往，对他人的社会交往发起做出异常或不成功的反应，可能表现出对社会交往的兴趣低下。例如，你可以说完整的句子，并愿意交流，但你不能在互相交谈。你试图交朋友的方式很奇怪，通常都不成功。

受限制的重复行为:不灵活的行为在一种或多种情况下显著影响功能，改变活动有困难，组织和计划方面的问题阻碍其独立性。

▼二级，也就是中度自闭症，说明需要很多帮助和支持。

社交:言语和非言语社交能力存在明显缺陷，即使有支持也会表现出明显的社会功能损害；发起社会互动的能力有限。比如只会说几个简单的句子，社交仅限于狭隘的特殊兴趣，对他人社交反应不足或异常的非言语交际，明显怪异。自闭症儿童如何提升社会适应能力？

受限制的重复行为:行为缺乏灵活性，难以应对变化，受限制的重复行为发生频率高，容易引起普通人的注意，并影响各种情境下的功能，难以接受注意力和动作的转换。

▼三级，即重度自闭症，说明需要很多支持。

社会交往:言语和非言语社会交往能力存在严重缺陷，导致功能障碍，很少主动进行社会交往，很少对他人发出的社会信号做出反应。比如，一个个体只会说几句能听懂的话，很少发起社交，经常在与他人互动时做出不寻常的动作来满足社交需求，只对非常直接的社交动作做出反应。自闭症儿童如何提升社会适应能力？

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